內部培訓的授課技巧和課程開發(fā)技巧對促進企業(yè)內部隱性知識的傳播共享起著重要的作用，他們將企業(yè)的精神、優(yōu)秀員工的成長經歷、成功的經驗和案例融入到課程中，并在企業(yè)內傳播，會大大提高培訓效果，節(jié)約培訓成本。

本課程從課程開發(fā)能力提升入手，其目的是為了打造優(yōu)秀的內訓師隊伍，使內訓師不僅是企業(yè)內部知識的傳播者，更成長為優(yōu)秀的“課程開發(fā)師”。

課程導入篇：認識大腦
1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己
2、開發(fā)大腦智能：打開你的智慧
a）左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學術腦
b）右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術腦
3、思維導圖的魔力：思維無邊際、自由無界限
a）什么是思維導圖
b）為什么要用思維導圖：把握全局與簡單明了
c）導圖工具介紹：
手繪圖
Imindmap
Mindmanager

第一講：編劇-設計課程內容
一、起個好課名：
1、從目標中找課名
2、從需求中找課名
3、從領導要求中找課名
練習：思維導圖—用頭腦風暴找好課名
二、搭好課程結構：
1、時間順序
2、地點順序
3、結構順序
練習：思維導圖—架構設計師
三、內容提煉
1、同字壓縮
2、同音替代
3、同性相連
四、設計可視性強的PPT
1、邏輯結構化：一級、二級、三級、四級、內容
2、內容視覺化：合縮煉轉、創(chuàng)意圖表、創(chuàng)意圖片
3、播放動態(tài)化：3D視覺、動畫設計、動畫播放

第二講：導演-設計培方法
一、培訓素材的收集與選擇
1、課程素材選擇的標準
2、課程素材選擇的工具
A、分類篩選
B、裝箱子
C、貼標簽
3、課程素材選擇的思路
現(xiàn)場演練：信息的篩選
4、訣竅
a）素材:用最典型的
b）強化手段:用最有效的
c）素材選擇的思路
d）素材結構：Why/What/How/
為什么（觀念和理念）：
e）學習本部分內容的目的與價值
是什么：
f）知識和理論要點，及其詳細要求
怎么做：
練習：思維導圖—整合素材

第三講：演員-培訓形式呈現(xiàn)
一、思維導圖之全感官表達
1、視覺——眼前一亮、豁然開朗
2、聽覺——聲聲入耳、絲絲入扣
3、感覺——身臨其境、感同身受
練習：思維導圖繪畫之全感官表達
二、表達流程創(chuàng)新
1、風頭——開場導入：先聲奪人、引人入勝
2、豬肚——中間演繹：條理清晰、聲情并茂
3、豹尾——課程結尾：干脆利落、余音繞梁
練習：思維導圖——內腦外顯
三、課程呈現(xiàn)六大核心能力提升
a）講故事能力
b）打比方能力
c）精典詞語提煉能力
d）借題發(fā)揮能力
e）活動組織能力
f）視聽引導能力
綜合練習：講故事訓練、打比方練習、視聽引導練習

第四講：標準課件包制作篇
一、編寫授課計劃：課程描述、授課計劃
二、編寫演示文件
a）PPT設計的基本原則：結構化思考、圖表化表達
b）PPT模板的使用：母版、模板
c）PPT用圖表說話：圖表數字
d）文字排版 ：對齊、聚攏、降噪、統(tǒng)一、對比、留白
e）PPT動畫設計
f）PPT禁忌：word搬家、堆積圖表、五顏六色、邏輯不清
三、編寫案例手冊：案例目的、案例背景、案例操作步驟、案例討論問題、案例講評要點
四、編寫學員教材、
五、編寫講師手冊：導入、展開、收結
六、編寫考試題：紙筆測試、操作測試
七、創(chuàng)建素材工具箱：音樂庫、視頻庫、動畫庫、圖片庫等
案例：標準課程展示，手冊制作練習
提供國際通用標準模板：1.授課計劃；2.演示文件；3.練習手冊；4.學員教材；5.講師手冊；6.考試題；7.素材工具箱。
八、開發(fā)課件8要件齊全優(yōu)質
a）課程說明書
b）學員手冊
c）講師手冊
d）講師ppt
e）案例庫
f）試題庫
g）課程開發(fā)思維導圖
h）課程用視頻資料

成功案例：
1、河南移動《培訓師培養(yǎng)項目》，擔任項目總策劃、總執(zhí)行，并擔任初級TTT的講師
2、2012年，參與MBI培訓師培養(yǎng)項目，成果明顯
3、2012年，駐馬店移動《初級TTT》授課滿意度99%
4、2012年，鄭州移動《初級培訓師-瀟灑走上臺》99%
5、2013年，安徽移動《鐵三角課程開發(fā)項目》4期，16天，共開發(fā)精品課程14門；
6、2013年，湖南衡陽移動《培訓師課程開發(fā)》滿意度98%
7、2014年，貴州移動培訓師培養(yǎng)項目
8、2014年，貴州黔西南移動課程開發(fā)項目