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于麗萍

管理者發(fā)展教練

擅長領域：MTP中層管理技能、目標管理、教練教導、

于麗萍(ID H826)

5分

身份認證講師認證

學歷認證 10年教齡

個人資歷

北京大學匯豐商學院領導力研究中心講師
中國企業(yè)聯(lián)合會注冊管理咨詢師
國際教練聯(lián)盟(ICF)認證ACC級教練
北京大學心理學碩士研究生
于麗萍老師擁有26年世界500強企業(yè)培訓與營銷管理經驗，期間曾任培訓經理、營銷總監(jiān)、區(qū)域業(yè)務發(fā)展負責人等職，7年職業(yè)講師經驗，是最早講授PTT職業(yè)培訓師培訓導師之一。

2017年7月26日給珠海的內訓師開講《TTT》課程圓滿結束啦！

發(fā)布時間：2017-11-23瀏覽：760

企業(yè)內部培訓師培訓(TTT)

一堂速成培訓師的專業(yè)課程

課程目標：

通過培訓，幫助企業(yè)各層級管理層了解培訓對企業(yè)發(fā)展的重要性；了解專業(yè)培訓師的職業(yè)素質要求；通過學習培訓師的專業(yè)技巧，幫助參訓學員了解并掌握師的專業(yè)技能，并通過學員的演練及講師的點評、輔導，掌握專業(yè)技巧的運用方法。同時幫助企業(yè)建立專、兼職講師隊伍；提高營銷人員的表達、產品呈現技巧，以提高營銷績效；最終為企業(yè)搭建人才生產線提供儲備人才。

培訓收益：

1、讓學員認識培訓師在企業(yè)發(fā)展中的使命及任務，建立培訓師的使命感；

2、讓學員了解培訓師的職責與能力素質模型，幫助確定自我學習及發(fā)展方向；

3、指導學員了解培訓師應具備的教學技巧，并通過專業(yè)的訓練加以掌握；

4、協(xié)助學員學習培訓師必做的訓前準備以及訓后總結，以保證培訓效果；

5、提升企業(yè)管理者的培訓能力，從而為幫助企業(yè)建立人才生產線奠定基礎。

課程時間：1天，6小時/天

授課對象：企業(yè)內部講師、培訓經理、企業(yè)中、高管理層、基層班組長、營銷經理、產品經理、營銷精英等。

授課方式：多媒體影片導入、講授、現場點評示范、學員演練、案例等多種授課方式。

課程大綱：

第一講：企業(yè)內訓師的使命

一、企業(yè)培訓的戰(zhàn)略意義

案例：高效培訓的發(fā)展歷程

二、企業(yè)培訓的三一定律

三、培訓師之使命

討論：德魯克論“教與學的組織”

四、內訓師的角色定位

五、培訓的三個層級

演練：1分鐘Mini課程

第二講：內外兼修的8項素能修煉

一、優(yōu)秀培訓師的6項特質

二、培訓師的職業(yè)素能

三、4項學習要領

四、塑造專業(yè)風范

1、站坐走姿規(guī)范3標準

2、眼神運用6法

3、專業(yè)手勢12法

五、培訓風范6禁忌

演練：綜合演示

第三講：精彩連連的10項授課技巧

一、克服怯場的7項技巧

二、梅拉比安溝通法則

三、強化語言3魅力

1、體驗重音與練習

2、4項語言運用技巧

演練：1分鐘Mini課程

四、閃亮登場與圓滿謝場

五、課程導入6手法

六、課程收結6手法

演練：1分鐘Mini課程

七、課堂互動10技巧

八、有效建立講師威信

九、持續(xù)抓住學員

十、提問的尷尬與應對

第四講：體驗6大教學方法

一、教學目的決定教學方法

二、講授教學法

三、討論教練法

四、實操教學法

五、游戲教學法

演練：游戲教學法

六、角色扮演教學法

1、角色扮演運用時機

七、教練輔導教學法

1、教練與其它行業(yè)的比較

八、教學方法決定教學效果

第五講：課程設計4步流程

一、課程設計流程

二、確定課題

1、培訓需求分析

2、決定需要的2個關鍵指標

3、確定課程目標的5個方法

4、確定課題的2個要素

三、課程的內容組織

四、內容的結構設計

五、課件的4代發(fā)展

案例：4代課件呈現

六、課程亮點元素設計

1、新知元素

2、哲理元素

3、情感元素

演練：2分鐘Mini課程

第六講：教學設計6技巧

一、成人學習特點分析

1、成人學習優(yōu)勢

2、學習的障礙

3、成人學習的矛盾心理

案例：學員習性分析

二、教學環(huán)境設計

1、島嶼式

2、馬蹄式

3、課桌式

4、會議式

5、合理安排桌椅擺放

三、評估培訓效果

四、培訓成果設計

案例：學習者自我評價

五、訓后行為轉化設計

1、我的行動計劃

結尾：5分鐘畢業(yè)呈現

2017年7月26日給珠海的內訓師開講《TTT》課程圓滿結束啦！

2017年7月26日給珠海的內訓師開講《TTT》課程圓滿結束啦！